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Accesibilidad en LMS y cursos: criterio de producto con WCAG 2.2
Cómo diseñar, comprar y verificar un LMS y sus cursos con WCAG 2.2: controles, autoría, actividades, proveedores y una matriz de aceptación aplicable.
¿Está tu LMS preparado para agentes? Ocho pruebas de arquitectura
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El futuro del LMS no depende de añadir un chatbot. Depende de conectar señales, conocimiento, decisiones e intervenciones mediante contratos que puedan explicarse, evaluarse y sustituirse.
Por qué un RAG conectado al LMS sigue alucinando
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Cuándo una IA que decide el itinerario de un alumno es de alto riesgo
No toda automatización educativa es IA ni toda IA educativa es de alto riesgo. La clasificación depende de la finalidad prevista, de cómo se obtiene el resultado y de si ese resultado evalúa o dirige el aprendizaje de una persona.